Zagórzyca – uczniowie z klas IV–VIII nawiązują międzynarodowe przyjaźnie w projekcie e–Twinning

W niewielkiej szkole w Zagórzycy rozbrzmiewa angielski nie tylko na lekcjach, lecz także w listach i prezentacjach adresowanych do rówieśników z Włoch. To nowa ścieżka edukacji, która łączy codzienną naukę z praktyką cyfrową i międzykulturową. Uczniowie mają szansę stać się „pen pals” i pokazać lokalne życie poza granicami miejscowości. W tle jest też nadzieja nauczycieli na dalsze, dłuższe partnerstwa.

• Zagórzyca dołącza do europejskiej sieci szkół e–Twinning
• Projekt Making new friends – listy, prezentacje i angielski w praktyce

Zagórzyca dołącza do europejskiej sieci szkół e–Twinning

Szkoła Podstawowa w Zagórzycy właśnie formalnie weszła do programu e–Twinning, co otwiera uczniom szeroki dostęp do międzynarodowej współpracy. W realizację projektu zaangażowani są uczniowie z klas IV–VIII pod opieką nauczycielki języka angielskiego Alicji Kornas. Dyrektor placówki, Robert Nowak, podkreślił wagę tego kroku dla rozwoju kompetencji językowych i społecznych szkoły:

“Miło nam poinformować, że nasza szkoła dołączyła do sieci szkół współpracujących w ramach europejskiego programu partnerskiego szkół e–Twinning. To kolejny krok w doskonaleniu umiejętności językowych, komunikacyjnych oraz budowaniu relacji społecznych”
— Robert Nowak, dyrektor Szkoły Podstawowej w Zagórzycy

Partnerem projektu została włoska placówka ICS „G.Marconi” di Ceggia, co oznacza bezpośredni kontakt między dziećmi z dwóch krajów i wymianę efektów ich pracy.

Projekt Making new friends – listy, prezentacje i angielski w praktyce

Praca w ramach projektu zatytułowanego Making new friends opiera się na regularnej wymianie materiałów i spotkaniach online. Jak tłumaczy prowadząca zajęcia:

“W tym projekcie uczniowie w wieku 10–14 lat zostają ‘pen pals’ czyli korespondencyjnymi przyjaciółmi i wymieniają się listami, emailami, łączą się przez internet po angielsku od listopada do marca”
— Alicja Kornas, nauczycielka języka angielskiego

W praktyce uczniowie będą realizować zadania i dzielić się efektami między szkołami. W planie są m.in.:

• pisanie osobistych listów i wiadomości email do przydzielonych partnerów,
• comiesięczne tematy, wokół których powstają prezentacje multimedialne,
• wspólne spotkania online i udostępnianie materiałów między klasami,
• pokazy materiałów pozostałym uczniom, by zachęcić kolejnych do udziału.

Dzięki temu młodzież nie tylko ćwiczy język angielski w naturalnych sytuacjach, lecz także rozwija kompetencje cyfrowe i umiejętność pracy projektowej.

Warto zauważyć, że prezentacje i listy mają różny charakter — prywatny oraz publiczny. Listy kierowane są do konkretnych partnerów, natomiast prezentacje są dzielone szerzej, co sprzyja wymianie kulturowej i inspiracjom do dalszych działań.

Szkoła liczy, że inicjatywa zapoczątkuje trwalsze kontakty i otworzy drogę do kolejnych międzynarodowych projektów. Rodzice i opiekunowie mogą spodziewać się prezentacji efektów pracy uczniów podczas szkolnych wydarzeń oraz raportów od nauczycieli o postępach i sposobach wsparcia nauki języka w domu.

na podstawie: Gmina Damnica.