Słupska szkoła przyszłości powstaje przy jednym stole ekspertów i dyrektorów

W Słupskim Inkubatorze Technologicznym nie rozmawiano o szkole w teorii, tylko o niej samej – w wersji, która ma unieść kolejne lata. 9 kwietnia przy jednym stole zasiedli samorządowcy, kurator, akademicy i ludzie na co dzień prowadzący szkoły, a atmosfera bardziej przypominała robocze laboratorium niż oficjalną debatę. W centrum znalazły się napięcia, które już dziś widać w oświacie, oraz pytanie, jak zbudować system odporny na zmiany społeczne i technologiczne. Z tego spotkania mają wyjść pomysły, które mogą stać się fundamentem miejskiej strategii edukacyjnej.

• Przy jednym stole spotkali się ci, którzy znają szkołę od środka
• Zespoły stolikowe szukały odpowiedzi, których szkoła potrzebuje już teraz

Przy jednym stole spotkali się ci, którzy znają szkołę od środka

Debata laboratoryjna pod hasłem „Inteligentna szkoła – edukacja przyszłości w Smart City Słupsk” odbyła się 9 kwietnia i od początku miała warsztatowy charakter. To nie było wydarzenie z gotowymi odpowiedziami, lecz miejsce, w którym zderzyły się różne perspektywy: samorządowa, naukowa i szkolna. Wśród prowadzących rozmowy były prezydent Słupska Krystyna Danilecka-Wojewódzka oraz wiceprezydent Beata Chrzanowska, odpowiadająca za edukację.

W dyskusji pojawili się także przedstawiciele instytucji ważnych dla całego systemu oświaty. Obecni byli między innymi Grzegorz Kryger, Pomorski Kurator Oświaty, Agnieszka Baranowska z Zarządu Województwa Pomorskiego, Ewa Furche, dyrektorka Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli, oraz Andrzej Urbanek, prorektor ds. kształcenia Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku. Swoje miejsce przy stole mieli również reprezentanci miejskiej edukacji: Kinga Mielczarek z Pomorskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku, a także Sylwia Żuk i Bogna Winiarczyk z Wydziału Edukacji Urzędu Miejskiego w Słupsku.

W gronie ekspertów z Uniwersytetu Pomorskiego znaleźli się dr hab. Andrzej Urbanek, prof. UP, dr inż. Maciej Kraszewski, dr Joanna Grubicka, dr Monika Bielska i dr Grzegorz Piekarski. Najważniejsze jednak, że obok nich zasiedli dyrektorzy szkół, nauczyciele i praktycy, którzy na co dzień mierzą się z realnymi problemami placówek. To właśnie ich doświadczenie nadawało rozmowie ciężar, jakiego nie da się uzyskać wyłącznie w gabinecie.

Zespoły stolikowe szukały odpowiedzi, których szkoła potrzebuje już teraz

Praca toczyła się w grupach, pod opieką moderatorów, a forma spotkania miała wymusić nie deklaracje, lecz konkret. Uczestnicy analizowali, co naprawdę zmienia dziś szkołę, gdzie pojawiają się największe zgrzyty i czego potrzebują uczniowie oraz nauczyciele, jeśli edukacja ma nadążać za rzeczywistością.

Rozmowy prowadzone były w trzech etapach:

• diagnozowaniu zmian zachodzących w edukacji,
• wskazywaniu problemów systemowych,
• formułowaniu rekomendacji do dalszych działań.

W trakcie debatowano o skutkach dynamicznych przemian społecznych i technologicznych, o napięciach obecnych w szkolnym środowisku oraz o tym, jak w tych warunkach ma wyglądać szkoła przyszłości. To właśnie ten fragment spotkania ma największą wagę dla miasta – nie dlatego, że padły deklaracje, ale dlatego, że zaczęto porządkować tematy, które zwykle rozchodzą się po wielu instytucjach bez wspólnego kierunku.

Efektem pracy są propozycje i kierunki zmian, które mogą posłużyć do stworzenia spójnej strategii edukacyjnej Słupska. W tle całego wydarzenia widać wyraźnie jedno: inteligentna szkoła nie zaczyna się od technologii, lecz od rozmowy między tymi, którzy ją tworzą.

na podstawie: Urząd Miejski w Słupsku.